domingo, 28 de abril de 2013

LLUVIA DE IDEAS


Lluvia de ideas.

Cuando los estudiantes están aprendiendo a usar estrategias de preescritura, es útil que participen en discusiones preliminares o sesiones de lluvia de ideas, que le permitan relacionar tópicos de escritura con sus propias experiencias.



Para empezar la sesión con esta técnica, el maestro da a los estudiantes una palabra, una frase, una pregunta o una situación que estimule el pensar, porejemplo: si se desea desarrollar una narración, el indicador pudiera ser “favoritas (os)”, libros favoritos, comida favorita,…




Durante la sesión de preescritura nada es correcto o incorrecto; el propósito es generar ideas que estimulen la escritura y, virtualmente cada respuesta tiene potencial. Es recomendable que los estudiantes trabajen en pequeños grupos en estas estrategias de preescritura, cuando se hayan familiarizado con la lluvia de ideas de forma oral, podrán pasar a trabajar individualmente y por escrito.




La transición entre la forma oral y la forma escrita es importante desde el punto de vista cognitivo, ya que el alumno al expresar en voz alta los pasos que va realizando, se hace consciente del proceso ayudando esto a que lo vaya incorporando a sus estructuras mentales para futuras aplicaciones.




EJEMPLO 

MAPA DE LLUVIA DE IDEAS

PREESCRITURA Y ACTIVIDADES



¿Qué es la pre escritura?

La pre escritura es el proceso que un escritor efectivo, sigue para ensamblar ideas y desarrollar estrategias de comunicación antes de empezar a escribir; en ésta, el escritor se mueve de la etapa de pensamiento a la etapa de escritura.
En esta etapa hay diversas actividades que ayudan a generar, centrar y organizar el pensamiento creativo, la pre escritura permite definir el objetivo y las formas de lograrlo, esta etapa de planeación es especialmente importante, ayuda al estudiante a determinar su trabajo como escritor en las subsiguientes etapas del proceso de escritura.




1. Actividades de pre escritura.

Frecuentemente la pre escritura es vista sólo como una técnica para generar y centrar ideas; sin embargo también es útil para organizarlas. Entre estas estrategias de pre escritura, se pueden incluir: la lluvia de ideas, escritura continua, la telaraña, listado de ideas, dibujo y el mapeo.
El escritor podrá usar cualquiera de éstas, de forma individual o combinada, para desarrollar un esquema completo y detallado de ideas que le provea de una base sólida para su primer borrador.

A continuación se hace una breve descripción de algunas de las técnicas anteriormente mencionadas



EJERCICIOS DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN



EJERCICIO SIN CONTESTAR 

  
  v La srita Diana es la mejor de su clase

  v El prof De 5to Grado no está asistiendo por causas de fuerza mayor

  v En la universidad se imparten alrededor de 8 materias por carrera no valen el mismo número de créditos sin embargo cada una de ellas debe ser aprobada

  v En pleno uso de mis facultades mentales expongo que mientras no haya la debida atención a mi caso seguirán habiendo robos secuestros extorsiones todas clase de injusticias

  v Quieres saber la verdad mejor te lo digo después

  v Todos en la casa cooperan con la limpieza mis papás asean la cocina mis hermanos la sala mi abuela el patio mi tía Rosy el desván y yo las recamaras

  v El comportamiento de todos mis estudiantes es ejemplar excepto el de Andrés

  v La nueva reforma para la educación ya fue aprobada en México los ciudadanos esperan los resultados de dicha reforma

  v Mi profesor de la universidad un día me dijo no hay nada más inútil que discutir pues nadie gana solo hay perdedores

  v Van a subastar tres manuscritos uno de Borges otro de alfonso Reyes y un tercero de Neruda.

  v Natural sana y equilibrada así debe ser una buena alimentación

  v Querido amigo
Te escribo esta carta para comunicarte


  v La decisión de que carrera estudiar le corresponde hacerla a cada persona Los orientadores vocacionales son muy útiles es este momento aunque no son determinantes

   
  EJERCICIO CONTESTADO 



  v La Srita. Diana es la mejor de su clase.

  v El Prof. de 5to Grado, no está asistiendo por causas de fuerza mayor.

  v En la universidad se imparten alrededor de 8 materias por carrera. No valen el mismo número de créditos; sin embargo cada una de ellas debe ser aprobada.

  v En pleno uso de mis facultades mentales expongo: que mientras no haya la debida atención a mi caso, seguirán habiendo: robos, secuestros, extorsiones; todas clase de injusticias.

  v ¿Quieres saber la verdad?… mejor te lo digo después.

  v Todos en la casa cooperan con la limpieza: mis papás asean la cocina; mis hermanos, la sala; mi abuela, el patio; mi tía Rosy, el desván y yo las recamaras.


  v El comportamiento de todos mis estudiantes es ejemplar; excepto el de Andrés.

  v La nueva reforma para la educación ya fue aprobada en México. Los ciudadanos, esperan los resultados de dicha reforma.

  v Mi profesor de la universidad un día me dijo: no hay nada más inútil que discutir; pues nadie gana, solo hay perdedores.

  v Van a subastar tres manuscritos: uno de Borges, otro de Alfonso Reyes y un tercero de Neruda.

  v Natural, sana y equilibrada; así debe ser una buena alimentación.

  v Querido amigo:
Te escribo esta carta para comunicarte…


  v La decisión de que carrera estudiar le corresponde hacerla a cada persona. Los           orientadores vocacionales son muy útiles en este momento; aunque no son determinantes.



SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y EJEMPLOS


LA COMA (,)

Marca las pausas al hablar
Separa las palabras en una serie o en una sucesión de frases

La universidad IUFU ofrece las carreras de: Psicología, Derecho, Estomatología, Administración de empresas.


PUNTO Y SEGUIDO (.)

Tienen la función de separar diferentes frases u oraciones contenidas dentro de un párrafo.
Yessenia realizo su examen de dhtic. La calificación que obtuvo fue excelente
Se pone punto después de una abreviatura sin que ello implique que la siguiente palabra se inicie con una mayúscula

Srita. Thelma Carolina Álvarez
La pag. anterior es la correcta


DOS PUNTOS (:)

Permite hacer una pausa antes de enumerar concluir o resumir.
Se utiliza en los encabezamientos de los documentos después de la formula de cortesía.
En los documentos oficiales se utilizan para introducir una declaración.

La universidad IUFU ofrece las carreras de:
   v  Psicología
   v  Derecho
   v  Estomatología
   v  Administración de empresas

En pleno use de sus facultades mentales declaró
Querido Señor:


PUNTOS SUSPENSIVOS (...)

Consiste en tres puntos seguidos sin espacios entre sí.
Se utilizan cuando se interrumpe un discurso y se da por entendido lo que sigue.
Se utilizan para no mencionar una palabra mal sonante o para sorprender al lector con algo inesperado.
Sirve para indicar que el texto continúa

  •  La maestra explico a sus alumnos que evaluaría con tareas, exposiciones…
  • Y ella contestó: que si la seguían molestando les iba a p…

PUNTO Y COMA (;)

Representa una pausa y a diferencia del punto no indica que termine una oración, sino que separa dos de sus miembros.


  1.  Usamos punto y coma en un periodo de cierta extensión, para separar entre sí oraciones que llevan comas, sin que sea inconveniente el que vaya una conjunción detrás del punto y coma

Ejemplos:

-Los arboles nos ofrecen leña; los frutales, fruta; las viñas, uva.
-La oncología se orienta a curar el cáncer; la pediatría, los niños; la estomatología, los dientes.
-La puntuación correcta aclara el pensamiento; la incorrecta, lo enturbia. 

2. En todo periodo de alguna extensión se pondrá punto y coma antes de las conjunciones adversativas: mas, pero, aunque, sin embargo, con todo, a pesar de, mas bien, sino, excepto, siquiera, etc. Cuando la clausula es corta, bastara una coma antes de la conjunción adversativa.  

Ejemplos:

-Asistieron a la fiesta solo cinco; mas sin embargo estuvo muy divertida.
-Asistieron a la fiesta solo cinco más; sin embargo estuvo muy divertida.
-Todo en el amor es triste; mas triste y todo es lo mejor que existe.
-No hemos podido presentar hoy toda la documentación; pero la presentaremos mañana sin falta.
-Fue reprendido por su mala conducta; sin embargo, todo fue inútil.
-Vendrá, pero tarde.
-Venció, mas no convenció.
-Lo limpio, aunque de mala gana.

 3. Para separar oraciones cuyo sentido podría confundirse por la proximidad con otras oraciones.
Delante de una oración que abarca o resume todo lo expresado anteriormente ya separado por comas.

Ejemplos:
-Apunta los teléfonos; luego no te acordaras.
-Haz la tarea ahora; luego no tendrás tiempo.
-Ahorra dinero ahora; vienen tiempos difíciles.

-       A la reunión asistieron mis primos, mis tíos, mi abuela Rosy, mi hermano; toda la familia.
-       Unos bailaban, otros cantaban; nadie se entendía.



jueves, 25 de abril de 2013

PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN ESCRITA Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN



PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA

¿Cuáles son los riesgos de la comunicación escrita si la redacción no es clara?

Cuando no se percata correctamente el mensaje a través de algún escrito, no es como en la comunicación hablada, en la que solo basta corregir el error. Cuando el receptor decodifica un mensaje, en el cual el emisor no codifica correctamente la información que él desea comunicar genera una reacción diferente de la que buscaba el emisor en el receptor.

¿Qué estrategias puedes poner en práctica para asegurar que tus escritos logren una comunicación efectiva?

La mejor estrategia es la lectura. Leer nos dará una idea de cómo expresar de la mejor manera nuestros textos.
Los signos de puntuación intentan reproducir la entonación de la comunicación oral.

NOTA: Es importante releer el documento una vez terminado para así detectar posibles errores.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Son elementos de la comunicación escrita que sirven para poner límites entre las diferentes ideas, indicar las pausas, los cambios de ritmo y la entonación de la lectura 



CONCEPTO DE COMUNICACIÓN Y COMUNICACIÓN ESCRITA



¿QUÉ ES COMUNICACIÓN?

Es el traspaso de información desde un emisor mediante un mensaje hacia un receptor y luego toma el sentido inverso. Esta información que es transmitida por medio de la comunicación es emitida tanto de manera verbal como escrita ya que al utilizar un alfabeto podemos hablar con otra persona o en su defecto escribirlo.





COMUNICACIÓN ESCRITA

Una gran parte de las comunicaciones se hace de manera escrita a través de diversos documentos, así pues el documento debe ser escrito de manera clara sencilla, amena y bien estructurado.






TALLER 4: 

INTEGRANDO EL CONOCIMIENTO